Eğitim-Bir-Sen Amasya Şube Başkanı Kerem Camcı, sorunları sıralamakla yetinmediklerini ifade ederek, “Her daim çözümlere kapı aralamaya çabaladık. Her zaman ilk tercihimizi sorunlu değil, sorumlu sendikacılıktan yana kullandık. Bu anlayışla üyelerimizin güvenini güce, gücümüzü ise ekonomik, sosyal hakları iyileştirmeye; özlük haklarını, özgürlükleri geliştirmeye odakladık” dedi.
Kurulduğu günden bu yana çözüm odaklı sendikacılık düsturuyla hareket ettiklerini vurgulayan Eğitim-Bir-Sen Amasya Şube Başkanı Kerem Camcı, “Hak, emek ve özgürlük mücadelemizde 30 yılı geride bıraktık. Gece gündüz demeden çalışan, üreten, sorunları tespit edip çözüm önerileri sunan köklü bir teşkilat olarak üyelerimiz, eğitim çalışanları ve kamu görevlileri için birçok kazanım elde ettik. Amacımız hiçbir zaman sorunları sıralamak olmadı, her daim çözümlere kapı aralamaya çabaladık. Her zaman ilk tercihimizi sorunlu değil, sorumlu sendikacılıktan yana kullandık. Bu anlayışla üyelerimizin güvenini güce, gücümüzü ise ekonomik, sosyal hakları iyileştirmeye; özlük haklarını, özgürlükleri geliştirmeye odakladık. Mücadele tarihimizde doğru bildiğimiz yolda, milletimizin yanında, medeniyetimize sadakatle erdemli bir şekilde yürüyor, saygın iş, adil bölüşüm, yaşanabilir Türkiye ve adil bir dünya için ter dökmeye devam ediyoruz” şeklinde konuştu.
ÇABALAMAKTAN, TER AKITMAKTAN, MÜCADELE VERMEKTEN ASLA VAZGEÇMEYECEĞİZ
Eğitim çalışanlarının sorunlarının çözülme için var güçleriyle çalıştıklarını kaydeden Camcı, sözlerini şöyle sürdürdü: “Teşkilatımızın yıllardır sönmeyen azmi ve kararlı tutumuyla örgütlü gücümüz gerek masada gerekse sahada bizim elimizi rahatlatan büyük bir unsurdur. Bu gücümüzü ne kadar büyütebilir ve genişletebilirsek masada da sahada da işimiz o kadar kolay olacaktır. Sahadaki sorunlara daha nitelikli ve ivedi çözümler üretebilmenin üye sayısını artırmaktan geçtiğinin bilincinde olan tüm EğitimBirSen teşkilatını gösterdiği gayretten dolayı tebrik ediyorum. Her mücadele başarılı olmayabilir ama unutulmamalı ki başarılan her şey, çözüme kavuşan her sorun bir mücadelenin sonucudur. Çaba harcamaktan, ter akıtmaktan, mücadele vermekten asla vazgeçmeyeceğiz.”
EĞİTİM ÇALIŞANLARININ SORUNLARI ÇÖZÜLMEDEN EĞİTİMİN SORUNLARI ÇÖZÜLEMEZ
20 bin öğretmen atamasında görev yerlerine gitmeye hazırlanan öğretmenlere “aramıza hoş geldiniz” diyerek seslenen Camcı, “Eğitim çalışanları arasındaki çalışma barışını bozan sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik uygulamalarına son verilmeli, kamuda yalnızca kadrolu istihdam benimsenmelidir. Toplu sözleşme hükmü gereği sözleşmeli kamu görevlilerinin kadroya geçirilmesine ilişkin çalışmalar yapılıyor. İstiyoruz ki kamudaki 100 bini aşkın öğretmen ihtiyacı ücretli öğretmen uygulaması ile karşılanmasın, kamu ucuz işçiliğe kaymasın; yine, yeniden atama yapılması için imkânlar zorlansın. Bu bağlamda geçici tedbirlere değil, köklü çözümlere ihtiyaç vardır ve kalıcı tek çözüm ise kadrolu atamadır. Eğitim-Bir-Sen olarak, sadece öğretmenin, eğitim çalışanının değil; eğitimin sorunlarını çözmeye talip olduk. Ancak şunu da biliyoruz ki eğitim çalışanlarının sorunları çözülmeden, eğitimin sorunları çözülmez” diye konuştu.
ÖĞRETMENLERİN İL/İLÇE EMRİ TALEPLERİ DOĞRU OKUNMALIDIR
Yeni eğitim-öğretim yılına başlarken zorlukların görülmesi gerektiğini dile getiren Eğitim-Bir-Sen Amasya Şube Başkanı Kerem Camcı, “İl dışı özür atamalarında aile bütünlüğünü sağlamak için il/ilçe emri adımı son derece kıymetlidir. İl içinde de aynı adımı bekleyen meslektaşlarımızın talepleri de ivedilikle karşılanmalıdır. Bunun yanı sıra, il dışı tayin isteyen ancak artan kira artışları ve hayat şartlarının zorlaşması nedeniyle iptal isteyen, çoğunlukla doğudan batıya geçmeye çalışan öğretmenlerimizin mevcut şartları dikkate alınarak iptal talepleri doğru okunmalı ve karşılanmalıdır. İptaller sonrası ikinci il dışı talepleri de karşılanmalı ve eğitim-öğretim tam olarak başlamadan bu fırsat değerlendirilmelidir” ifadelerini kullandı.
ÖĞRETİM YILINA HAZIRLIK ÖDENEĞİNDE MİKTAR ARTIRILMALI, KAPSAM GENİŞLETİLMELİDİR
Enflasyondaki artış göz önüne alınarak öğretim yılına hazırlık ödeneğinin artırılması taleplerini yineleyen Camcı, “Öğretim yılına hazırlık ödeneği talebinin eğitim çalışanlarının tamamını kapsamasına yönelik mücadelemiz yıllardır sürüyor. Yakın zamanda Eğitim-Bir-Sen olarak Cumhurbaşkanlığı, Millî Eğitim Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ile Hazine ve Maliye Bakanlığı’na başvurarak, öğretim yılına hazırlık ödeneğinin en az yıllık TÜFE değişim oranına tekabül eden tutarda artırılmasını talep ettik. Dönem başında morali yükseltmek, ihtiyacı karşılamak için miktar artırılmalı ve kapsamı genişletilmelidir” dedi.
