Amasya İl Millî Eğitim Müdürlüğü, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki izleme ve değerlendirme çalışmalarını il genelindeki okullarda titizlikle sürdürüyor. Model, öğrencilerin bilgi, beceri, değer ve eğilimlerini bütüncül bir yaklaşımla geliştirmeyi ve millî-manevi değerlerle donatılmış, sorgulayan ve üreten bireyler yetiştirmeyi hedefliyor.
Çalışmalar kapsamında okul yöneticileri, öğretim programlarının uygulanma düzeyini, öğrenme ortamlarının niteliğini, ölçme ve değerlendirme uygulamalarını, öğrenci merkezli öğretim süreçlerini ve okul temelli gelişim çalışmalarını yerinde inceledi. Özellikle beceri temelli öğrenme yaklaşımı, süreç odaklı ölçme-değerlendirme, farklılaştırılmış öğretim etkinlikleri, öğrenme kanıtlarının kullanımı, öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimini destekleyen uygulamalar, teknoloji destekli öğrenme ortamları ve okul temelli planlama çalışmaları üzerinde duruldu.
İzleme ve değerlendirme sürecinde sınıf içi gözlemler yapılırken, öğretmenlerle birebir görüşmeler gerçekleştirildi. Okul yöneticileriyle yapılan toplantılarda öğretmenlerin uyguladığı öğrenci merkezli etkinlikler değerlendirildi ve geri bildirimler alındı. Gözlemler, öğretmenlerin öğrencilerin öğrenme süreçlerini günlük yaşamla ilişkilendirdiğini, iş birlikli öğrenme ortamları oluşturduğunu ve öğrencilerin becerilerini geliştirmeye yönelik yöntemleri benimsediğini ortaya koydu.
Ayrıca izleme çalışmaları kapsamında öğretmenlere rehberlik yapılarak iyi uygulama örnekleri paylaşıldı ve okulların ihtiyaçları doğrultusunda eğitim-öğretim süreçlerinin geliştirilmesine yönelik öneriler sunuldu. Bu çalışmalar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öngördüğü eğitim vizyonunu hayata geçirmek ve eğitim kalitesini artırmak için yıl boyunca devam edecek.
Amasya İl Millî Eğitim Müdürlüğü yetkilileri, izleme ve değerlendirme faaliyetlerinin, okullarda eğitimin niteliğini yükseltmeye katkı sağladığını ve öğrencilerin hem akademik hem de sosyal-duygusal gelişimini desteklediğini vurguladı. Bu kapsamlı çalışmalar, öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklerken, öğrencilerin öğrenme süreçlerini daha etkili ve verimli hâle getirmeyi hedefliyor.
